Мы используем файлы cookies, которые сохраняются на вашем компьютере. Нажимая ОК, вы подтверждаете то, что вы проинформированы об использовании cookies на этом сайте. Подробнее о файлах cookie

  • С ДНЕМ УЧИТЕЛЯ!

    Учителя, ваш труд бесценен!
    И он нелёгок в наши дни!
    Вы для ребят своих примером
    Во всех делах служить должны!
    От вас зависит поколенье -
    Чем будет мир дышать
    В грядущие десятилетья,
    Кто будет Землю украшать?

    Чтобы была по силам ноша,
    Желаем вам от всей души
    Здоровья, силы духа тоже,
    Семейных радостей, любви,
    Достатка, вдохновенья, воли
    К победе в жизненном пути,
    Чтоб вдохновенно и с любовью
    Привить желание расти
    Ученикам - грядущим людям.
    Чтоб расцвела и поднялась
    Страна родная! Новых судеб
    Рождение в руках у вас!

  • Телефон доверия был специально создан Рособрнадзором в 2016 году для сообщений о нарушениях правил и процедуры сдачи единого государственного экзамена, в том числе, о незаконных предложениях купить контрольные измерительные материалы, попытках мошенничества во время экзаменов, злоупотреблениях со стороны организаторов ЕГЭ.

    Продолжает свою работу и телефон «горячей линии», по которому специалисты Рособрнадзора готовы ответить на вопросы, связанные с проведением ЕГЭ: экзаменационных процедурах, оформлением ответов, организационных требованиях и др. Обращаться с вопросами участники ЕГЭ и их родители могут по телефону +7 (495) 984-89-19 с понедельника по пятницу с 10:00 до 18:00 мск.

    В Севастополе ответы на все вопросы, связанные с государственной итоговой аттетсацией, можно получить по телефону региональной «горячей линии» 54-92-52 с понедельника по пятницу с 8:30 до 17:00.

  • БАЗОВЫЕ ПРИНЦИПЫ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

    1.Оценка – составная часть учебного процесса. Оценка качества обучения и знаний школьников представляет собой составную часть учебного процесса, поскольку обеспечивает важную обратную связь.  

    2.Оценка должна быть объективной. Важна объективность оценки. В случае получения необъективных данных невозможно оперативно принимать эффективные управленческие решения.

    3.Оценка того, чему учили. Без объективной оценки текущей ситуации невозможно формирование ядра содержания образования и корректировка образовательных программ.

  • БАЗОВЫЕ ПРИНЦИПЫ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

    4. Оценка того, как осваивается учебная программа. Современный школьник должен не только хорошо знать учебные предметы, но и уметь работать с информацией, представленной в различных формах, решать различные задачи практического содержания, развернуто излагать свои мысли, вести дискуссию и аргументировать свое мнение.

    5.Оценка – стимулирование развития (мотивирующее оценивание). Важно, чтобы использование результатов оценки качества образования было корректным, стимулирующим развитие образования, принятие конкретных решений по совершенствованию преподавания учебных предметов, оказание адресной организационно-методической помощи, разработка актуальных программ повышения квалификации учителей. Недопустимо использование результатов для принятия административных решений, наказания учителей и директоров, где учащиеся продемонстрировали недостаточно высокий уровень знаний.

От первого лица


Крузе Дарья Николаевна

Директор

Программа "В контексте" 24.01.2017

https://www.youtube.com/watch?v=oeyljMeFlAU

25.01.2017142

31.03.2016391

Новости Центра